暑假轉眼過去，感恩期間完成了一項密集式的門訓，當中每天早上都有敬拜、禱告、研經分享部分，一位學員在一次敬拜中的禱告令我非常深刻，相信當時學員被聖靈感動，作出以下的禱告，大概內容是這樣:「主呀!求你不單讓我在生活中「需要」祢的時候尋求祢，而是讓我更多「想要」祢，當我「想要」祢的時候就是時刻想著祢，對祢更多渴慕，更多的追求親近認識祢。」學員的禱告值得我們在信仰上反思。 「需要」和「想要」的關係經常被套入消費行為上理解，「需要」（needs）是指在人生理上最基本的需要得到滿足，例如衣食住行、親密關係、人身安全等；「想要」（wants）則指主要用來滿足人在物質或心理上的需要，往往會受到別人、社會潮流和文化等因素影響。當人們「想要」多過「需要」時，便會衍生過度消費行為，內心無止境的欲望不斷「想要」，更會產生貪得無厭、盲目追求的後果。 聖經中也提醒我們，那些用盡心思「想要」從物質得到滿足的人，警告因為過度的「想要」，會導致心靈上的「憂慮」，憂慮的結果，便無法獲得生命的喜樂。如果「需要」和「想要」的關係套用在信仰，特別是與主耶穌的關係上，可以如何應用呢?從學員的禱告提醒，我們通常什麼時候「需要」主耶穌?是每當遇到問題，有求於主的時候，此刻尋求主的動力是最大的。雖然明白我們需要追求與主耶穌建立親密關係，但是內心在這方面「想要」的欲望是不會自然而生的，「想要」總比「需要」的為少。 主耶穌倒想要我們更多的「想要」祂，透過聖靈的感動在心裡激起對祂追求渴慕的動力，好像這位學員能在禱告中祈求，是聖靈在人心的工作。我祈求聖靈繼續在學員生命中更新變化，為他們帶來真正心靈的充實、滿足和喜樂。如馬太福音第五章的八福中提到:「饑渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。」，甚願主耶穌成就學員祈求，將一時的「需要」化為時刻的「想要」，賜動力去實踐追求、親近和認識主耶穌。

今年的講道系列之約翰福音， 於七、八及十二月由不同牧者先後分享。這卷並列在新約四福音之中， 卻與其他福音書有很多不同的地方。至於作者， 早期教會一致認為是使徒約翰： 西庇太的兒子， 雅各的弟弟， 而母親是撒羅米( 也是耶穌母親的姊妹) 。因此耶穌在十架上離世前， 把自己的母親交托給約翰照顧( 約 1 9 : 2 5 – 2 7 ) 。 約翰和雅各出身小康之家， 卻因最初暴躁的性格被耶穌取名為「半尼其」( 雷之子) ， 在與主耶穌一路同行， 約翰的生命起了極大的轉化。主耶穌升天後， 約翰與其他使徒一起同工， 建立教會傳揚福音( 參徒1 – 3 及8 章) ， 在他年老時， 寫下約翰一至三書、約翰福音， 以及被流放在拔摩島時所寫的啟示錄。從約翰書信中， 看到很多都是強調「愛」， 與他原本的性格可謂大相徑庭。 約翰原本「雷轟」般的性格， 卻被主的愛融化， 更成為一個「講愛」的使徒， 但可曾想過， 他因看到有人奉主的名趕鬼， 卻又不肯與門徒一起跟從主， 他心裡起了不忿就阻止那人繼續作工( 路9 : 4 9 ) ； 又當他看到那些撒瑪利亞人不接待主， 他和雅各就請主耶穌讓他們好像以利亞用天上降下的火燒滅他們(…

教養孩童從來不是一件容易的事！ 在教養孩子的路途上， 每一個家長都有生氣、挫敗、氣餒甚至無助的時候。疫情爆發這兩年多以來， 無間斷的開課、停課打亂了所有孩子和家長的生活節奏， 家長要處理孩子的額外「假期」及外出限制等問題已疲於奔命， 更擔心會耽誤孩子的學業和成長。全天候的「困獸鬥」環境， 無處發揮的精力影響了孩子的情緒， 令家庭關係日益緊張， 家長的壓力亦幾何級上升。 家長不一定只是父母親的角色， 而大多是泛指孩子的照顧者， 有的是爺爺、嫲嫲， 公公、婆婆( 家中的四大長老) 等。很多時候家長因為無力處理孩子的學業、行為等問題而有很深的自責感， 並有忽略自己身心需要的傾向， 往往徘徊在壓力「爆煲」的崩潰邊緣而不自知。因此影響了家庭的和諧， 繼而又陷入了婆媳、夫妻、親子之間的緊張關係， 孩子往往成為最終的受害者，令人痛心難過。 當你走到無力繼續下去… … 你會如何？ 元福的兒童事工及家庭事工有見及此， 於今個暑假特別推出一系列全方位支援家長的增值活動， 盼望能幫助社區內每個層面的家庭需要。( 活動詳情請參閱報告事項) 希望透過互動遊戲， 幫助家長了解自己和孩子的情緒， 從身心健康、人際社交及孩子的品格及E Q 教育等向度入手， 特別協助有特殊教育需要( S p e c i a l E d u c a t i o n N e e d s , S…